“白空間”應(yīng)占建筑50%以上

　　昨天，在石材展的重要配套活動—第三屆全球建筑大師論壇中，日本建筑大師小島一浩的觀念令人耳目一新。

　　小島一浩1958年生于大阪，是一位學(xué)院派與實(shí)踐派的集大成者。他最出名的理論是“黑白空間”與“空間模塊”，認(rèn)為建筑不僅僅是鋼筋水泥的組合，而更是一個事件、一個現(xiàn)象。建筑不僅要重視材料，比如石材，更應(yīng)該重視空氣、光線等其他元素。他結(jié)合自己的“黑白空間”和“空間模塊”理論，綜合考慮時間、風(fēng)、光線、水、結(jié)構(gòu)、聲音、活動等元素，展示了他的“導(dǎo)流”建筑設(shè)計理念。

　　“黑空間是具有特定功能的空間，白空間則是多功能，可以變換。”小島一浩認(rèn)為，建筑中白空間應(yīng)該占50%以上，這樣就可以瓦解過去由于空間功能過于限定造成的空間浪費(fèi)與閑置。事實(shí)上，黑白也不是完全絕對的。在上面的這所小學(xué)里，有不少空間既不是黑也不是白，而是灰色的。

　　范例

　　越南建筑:利用風(fēng)的流動降溫


　　例如，他在越南河內(nèi)設(shè)計的一個住宅，為了適應(yīng)高密度、低排放、舊城改造的要求，采用了非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。河內(nèi)的氣候炎熱，他考慮最多的因素是如何利用風(fēng)的流動。在設(shè)計之初，先用計算機(jī)對當(dāng)?shù)氐目諝饬鲃舆M(jìn)行分析，在空氣不流動的地方，就改變窗戶，從而造成空氣對流。“與其說這個設(shè)計源自我，不如說源自現(xiàn)實(shí)。”

　　日本建筑:將學(xué)校建在樹林中

　　在為日本的一個小學(xué)設(shè)計校舍時，他更多地考慮了人的活動。他從肯尼亞“樹下的學(xué)校”吸取靈感，想讓小學(xué)生圍在樹下上課，并創(chuàng)造性地加入許多L型的墻壁，將不同的空間分隔開來，使之適應(yīng)人不同的活動，從而創(chuàng)造出了“樹林中的學(xué)校”的奇景。上課時，學(xué)校被墻壁和樹隔成一間間教室，大家互不影響。但到了活動時間，所有的窗戶又可以打開，甚至拆除，使得室內(nèi)室外融為一體。

資料
　小島一浩一直活躍在日本建筑界，他的理論與作品被廣泛引用、借鑒，是一個學(xué)院派與實(shí)踐派的集大成者。在小島一浩的理念里，最奢侈的家是能讓每一個家庭成員生活在其間都感到非常快樂，那些使用了很多昂貴的物品或材料的家，并不是值得推崇的。而事實(shí)上，人們對家的需求一向是很簡單很樸素的，那就是安全、舒適，不受打擾又能很好地溝通。在演講中，小島一浩表示，他來中國已經(jīng)很多次，但來廈門還是第一次。昨天上午，他在演講中跟觀眾分享了“黑白空間”的建筑理論。他說，中國有風(fēng)水這種說法，他覺得風(fēng)水最初的根源就是風(fēng)和水的流動，風(fēng)水的概念跟他的流向概念不謀而合。小島一浩表示，廈門是一個緊湊型的小島城市，跟日本很像。他說，如果他在這里有設(shè)計的話，他的理念跟其他地方不一樣，應(yīng)該會和氣候、當(dāng)?shù)靥厣约拔幕枨蠼Y(jié)合在一起。